El paso de los años y el conocimiento de la problemática consolidaron nuestra propuesta, que se volvió más compleja y que fue generando un modo de hacer y de pensar distintas actividades junto a niños, niñas y sus familias con la meta de lograr la restitución de derechos vulnerados y la promoción de condiciones de dignidad y felicidad para cada niño, niña y su familia.

Postura de protección al trabajo infaltil del presidente Mujica


El presidente José Mujica y el principal dirigente de la oposición, Luis Alberto Lacalle, coinciden en que deben flexibilizarse las restricciones al trabajo de los menores. La normativa y el INAU marcan lo contrario.
En el Consejo de Ministros del lunes 2, el presidente José Mujica volvió sobre un tema al que se refirió en reiteradas ocasiones en la campaña electoral: el trabajo de los menores de 18 años y su posición favorable a que sea más laxa la normativa
Dicha legislación impide el trabajo a los menores de 15 años y la habilita para los mayores de esa edad y menores de 18 años para ciertas actividades y horarios, a fin de que no incida en sus estudios.
El mandatario ha expresado que las normas son demasiado restrictivas para los dos grupos etarios, que los niños desde los 10 o 12 años deberían poder trabajar con sus padres, y que el trabajo es una muy buena salida para los mayores de 15 años que abandonaron sus estudios.
En 2009, Mujica anunció su pretensión de cambiar la normativa sobre al trabajo de los menores. "A los niños hay que protegerlos, la manera que hay de hacerlo es educando. Que aprendan a tener responsabilidad, tener la garantía de que tiene sus pesitos, que se los ganó él, que los gasta con su discernimiento, eso es más digno a que tenga que salir a mangar por ahí", declaró Mujica en una ocasión.
En el Consejo de Ministros hubo posiciones diferentes sobre este tema y se acordó que el ministro de Educación, Ricardo Ehrich, quede a cargo de un informe que realizará el gabinete social, como base para analizar futuras medidas.
absurda. El presidente del Directorio del Partido Nacional, Luis Alberto Lacalle, es desde tiempo atrás crítico respecto a la normativa sobre trabajo infantil. "La legislación actual es tan absurda que en el campo no deja trabajar a caballo a los muchachos, pero andan desde los cinco años para ir a la escuela. Hay que legislar de acuerdo a la realidad", afirmó a El País el líder del Herrerismo.
Lacalle y su hijo, el diputado Luis Lacalle Pou, trabajan en un proyecto de ley sobre este tema. "La primera vez que uno cobra un sueldo, tiene la sensación de haber ingresado en otro nivel de dignidad, de autonomía. En vez de estar mal entretenidos, muchos querrán trabajar y se darán cuenta que por ahí está el camino", expresó.
Jorge Ferrando, integrante del Directorio del Instituto del Niño y el Adolescente (INAU) dijo que "el margen de modificaciones es reducido" en cuanto a flexibilizar las normas sobre trabajo infantil, debido a los convenios internacionales firmados por el país "que son muy exigentes".
Admitió que es "una realidad compleja", pero que para el organismo "no está bien que los menores de 15 años trabajen" y los mayores de esa edad pueden hacerlo si no afecta su salud, estudios, recreación y actividades deportivas.
Ferrando informó que el INAU jerarquizará el tema del trabajo infantil en este gobierno y se fortalecerá el área especializada de esa institución, puesto que es uno de los objetivos del milenio de Naciones Unidas "hay un compromiso de la erradicación del trabajo infantil en el año 2015". Destacó que el INAU tiene un programa de becas y pasantías con el objetivo que los adolescentes no dejen sus estudios y que es importante que se combine la tarea de control con la de generar alternativas que beneficien al menor y su entorno familiar.
El Departamento de Inspección Nacional del Trabajo Infantil y Adolescente del INAU, es el que emite los certificados que habilitan a los menores de 18 años a trabajar, para lo que se exige conocer las características del empleo, la aprobación de los padres, carnet de salud y constancia de estudio.
Graciela Pardo, directora de ese departamento, es contraria a flexibilizar la normativa vigente y el listado de trabajos peligrosos y prohibidos para adolescentes entre 15 y 18 años. Recordó que los convenios internacionales aprobados exigen que paulatinamente se vaya aumentando la edad de admisión al empleo, que Uruguay en 1976 la fijó en 15 años, por lo que consideró que es tiempo de subirla al menos a 16 años.
Sobre el trabajo infantil, el sociólogo José Fernández comenta:  "aunque parece que el individuo está emancipado porque trabaja y tiene dinero, sigue siendo un niño sin posibilidad de sobrevivir solo", se "está sustituyendo la socialización en la escuela por una falsa socialización laboral", y que no les servirá cuando sean trabajadores formales.

Lo legal y lo "en negro"

Hay unos 35.000 niños entre 5 y 17 años que trabajan, según la última Encuesta Nacional de Hogares Ampliada que ya tiene varios años.
Se aguarda que en este año el INE aporte cifras más exactas.
El departamento de Inspección Laboral del INAU tiene unos 2.200 menores trabajando con permiso registrado. Pero el INAU reconoce que la mayoría de los menores que trabajan lo hacen "en negro". Existe un listado de los trabajos peligrosos y prohibidos para adolescentes entre 16 y 18 años, que incluye el manejo de tractores y tareas con caballos (ambas causas de varias muertes), además del trabajo en altura, en la construcción, el manejo de solventes y el cuidado de enfermos, ancianos o niños.

Estados Unidos discute la legalidad de castigos físicos en las escuelas




"Los castigos corporales serían la mejor forma de hacer que el sistema funcione". Esta polémica declaración la dio recientemente Kenneth Whalum Jr., comisionado de la junta de las Escuelas en la Ciudad de Memphis, Tennessee.
Las "nalgadas" son legales en 20 entidades de Estados Unidos, según un informe reciente publicado por la Unión de Libertades Civiles de ese país (ACLU) y la organización Human Rights Watch.
Sin embargo, una congresista de Estados Unidos encabeza una lucha por mejorar la educación pública y terminar los castigos físicos en las escuelas.
"Si no lo permitimos en prisiones o instituciones psiquiátricas, es hora de detenerlo en las escuelas", dijo la republicana Carolyn McCarthy, congresista por el estado de Nueva York, quien recientemente presentó una propuesta de ley al Congreso de Estados Unidos para que terminen los castigos corporales en las escuelas de Estados Unidos.
Ella dice que los castigos corporales son un problema de seguridad en las escuelas, ya que, asegura, pueden provocar que los alumnos se vuelvan violentos.
La Ley para Terminar con los Castigos Corporales en las Escuelas prohibiría cualquier forma de disciplina física en los alumnos de escuelas públicas y privadas que reciben financiamiento federal.
La ley también promueve que las escuelas con problemas de disciplina empleen otros métodos para cambiar el comportamiento de los estudiantes.
Sin embargo, otras autoridades escolares creen que las escuelas necesitan castigos corporales para controlar a los alumnos. "La educación pública está en crisis porque el sistema de disciplina actual está implementado de forma ineficiente", opina Whalum Jr.
Es una forma de disciplina que "causa dolor inmediato, y en algunos casos deja traumas y lesiones mentales", citó el informe de ACLU. Texas, Mississippi, Alabama, Arkansas, Georgia y Tennessee son los seis estados que más lo emplean.
En 1977, la Suprema Corte dictó que los castigos corporales en los colegios no son crueles ni inusuales. La información más reciente de la Oficina de Derechos Humanos de la Secretaría de Educación de Estados Unidos indica que 223,190 niños en todo el país fueron golpeados al menos una vez en el ciclo escolar 2006-2007, incluyendo el caso de 41,972 niños con discapacidad.
Los estudiantes provenientes de minorías son los más propensos a ser golpeados, por lo que se pone en duda la justicia de este método.  "Algunos creen que los niños son muy jóvenes para entender y que los golpes arreglan los problemas de comportamiento, pero las cicatrices emocionales son profundas", dijo.
Las nalgadas y otros castigos corporales "crean un ambiente violento y degradante en la escuela, donde todos los estudiantes tendrán problemas para ser exitosos", señala el informe de la ACLU.
Con este castigo, los estudiantes tendrán más posibilidades de volverse antisociales o violentos, y esto es importante sobre todo para las minorías, a las que se les dificulta más encajar en ciertas situaciones sociales, dijo McCarthy, y agregó que no quiere otro Columbine (en referencia a la matanza de estudiantes en esa universidad).

"Cosquillas"

El 25 de septiembre de 2008, el propietario de una reconocida casa de té de la ciudad de Bariloche, un hombre de 37 años, efectuó tocamientos impúdicos a una nena de 6 años que se encontraba con sus padres visitando el lugar. Este hecho fue descubierto por los familiares de la niña quienes lo encararon, y él contestó que estaba “haciendo cosquillas” a la nena. A casi dos años del hecho, al titular de la casa de té Bellevue le atribuyen la presunta comisión del delito de abuso sexual. No hay duda que es un hecho muy grave, aberrante y condenable desde todo punto de vista. Las niñas y los niños NO SE TOCAN-NO SE USAN-NO SE VENDEN-NO SE ABUSAN, nadie puede jugar con una nena a las cosquillas de esa manera. Las ofensas sexuales a la infancia son un delito gravísimo.  Los medios, refieren que el ofensor sexual se dirigió a los padres diciendo: “ustedes la dejaron sola en el jardín”, cómo si eso pudiera justificar de alguna retorcida manera su actuación.

Transgredir el cuerpo de un niño o de una niña, además de ser un delito, constituye en sí mismo una perturbación en su psiquismo que puede desencadenar consecuencias difíciles de superar. Eso no se compensa, y si bien hay acciones que desde el punto de vista jurídico son correctas, no lo son desde el punto de vista ético. Las pretensiones de la defensa de suspender el juicio o de indemnizar a la familia, son un insulto, una falta de respeto, en primer lugar; a ellos la familia afectada, y en segundo lugar; a todos nosotros, la sociedad, los niños, niñas, padres, vecinos, a la comunidad en sí, ¿qué mensaje es ese?, ¿cómo pretender solucionar lo que pasó ofreciendo dinero o trabajo comunitario a cambio?.  

Reflexionemos sobre el lema de la semana de los derechos de niños, niñas y adolescentes de hace un par de años: “¿Y a nosotros quién nos cuida?”.  Dejemos que esta pregunta nos interpele, seamos una comunidad ocupada activamente por el bienestar de niños, niñas y adolescentes, aportemos a la creación de espacios de promoción de derechos y luchemos por la defensa y reivindicación de aquellos derechos fundamentales que se ven violados.

Y sobre todo, recordemos: EL ABUSO SEXUAL ES UN DELITO


Elena Durón|PETISOS

Niños Invisibles: En memoria de Nate Henn

En Africa 1 de cada 4 niños trabaja. Es la zona con más alto índice de explotación infantil en el mundo y además presenta lo que se denomina "peores formas de trabajo infantil". Una de esa formas es la uitlización de niños para convertirlos en soldados. En Uganda la organización Invisible Children trabaja para visibilizar las atrocidades que se comenten contra los niños y niñas en esta región. El equipo de Invisible Children es primordialmente gente joven, quienes utilizan las herramientas que otorgan los medios audiovisuales para denunciar los delitos contra la infancia en África: "Nosotros somos contadores de historias.Hacemos documentales aceca de los chicos afectados por la guerra en el este de África y lo mostramos alrededor del mundo". Para ellos es muy importante concientizar acerca de las violaciones de derechos de la infancia que suceden en otro países.
El 11 de julio, mientras veía la final del mundial Nate Henn fue asesinado por un ataque terrorista en Kampala, Uganda. Nate era voluntario de Invisible Children trabajaba junto a niñas y niños sodados documentando sus vidas y mostrando al mundo el horror de la guerra y el sufrimiento de los más débiles.

En recuerdo de Nate Henn, gracias por lo que hiciste!
Para conocer más: 

http://blog.invisiblechildren.com/2010/07/the-nate-oteka-henn-memorial-fund/ (podés ver el video que Nate estuvo realizando)
http://www.invisiblechildren.com/

Elena Durón-PETISOS

1ºJulio- Día Blanco-No a la violencia contra niñas, niños y adolescentes.

 El 1 de julio de todos los años, tomamos partido contra la violencia infantil y adolescente en una celebración mundial. ¡Unite a nosotros! Y toma partido por el derecho de las niñas, niños y adolescentes a vivir sin violencia en su familia, escuela, comunidad, entre sus amigos y también en los entornos virtuales.

Participar es simple: Usá algo blanco ese día, contale a tus amigos, publica en tu muro algo alusivo: ¡NO a los entornos violentos para niñas, niños y adolescentes!

Esta celebración mundial se enmarca en el objetivo global de Save the  Children Internacional de proteger a las niñas, niños y adolescentes contra toda forma de violencia, expresado en la Convención sobre los Derechos del Niño de las Naciones Unidas y otros tratados, convenios y leyes nacionales e internacionales.
 

Para saber más:  

http://www.scslat.org/web/trabajo_temas_violencia.php?id=E 

http://www.unviolencestudy.org/

Elena Durón-PETISOS

 

Chicos y ciberespacio

El 62 % de los menores que navegan en Internet sufrió malas experiencias, según un estudio ("Norton Online Family Report"realizado mediante entrevistas a 2.800 menores y 7.000 adultos de 14 países, los chicos que enfrentaron situaciones negativas se sintieron "violados", "contrariados", "asustados", "molestos", indignados" o "estúpidos", entre otros calificativos usados por ellos mismos. Uno de cada cinco menores se siente avergonzado, culpable o arrepentido de alguna de las actividades realizadas cuando navega por Internet, según las conclusiones del informe.
Concretamente, si bien más de la mitad de los menores fueron víctimas de una experiencia desagradable en la red, sólo el 45% de los padres está enterado del problema sufrido por su hijo. El estudio incluye también algunas de las experiencias vividas por los menores y destaca que el 10% de los entrevistados reconoció que al menos un desconocido había intentado concretar una cita con ellos a través de la red.
Otro 41% declaró que un desconocido intentó añadirlo como amigo en alguna red social, un 25% vio imágenes violentas o con desnudos y un 33% que descargó un virus. Respecto a esta última experiencia, el 77% se siente total o parcialmente responsable del incidente.
Las otras actividades que los hacen sentirse culpables, según el informe, son recibir imágenes con contenido sexual (47%), ver imágenes violentas o desnudos (51%) o responder a una estafa (63%).

Niños y adolescentes son los más pobres y criminalizados de América Latina.

A 20 años de la aprobación de la Convención de los Derechos del Niño (CDN) en América Latina, la Red Latinoamericana y Caribeña por la defensa de los derechos de los niños, niñas y adolescentes (Redlamyic) elaboró un informe sobre su cumplimiento en el continente y, por lo tanto, sobre el estado de los derechos entre los más pequeños de la región. http://www.redlamyc.info/Documentos/Estudio

Los niños ya son sujetos de derecho y los estados han comenzado a implementar medidas para garantizarlo. Nadie quiere decir 'menor' para no quedar mal, y hasta se les cambiaron los nombres a las instituciones, pero no alcanza con usar el lenguaje de la CDN: hay que ponerla en práctica. 

El informe destaca que la infancia de América Latina tiene un panorama desastroso en cuanto al respeto de sus derechos económicos, sociales y culturales. Los niños del continente viven una desigualdad permanente y atraviesan situaciones de pobreza y desnutrición, incluidas muertes prevenibles. Los niños y niñas son los más pobres de América, el asunto se agrava si, además, son niñas, afrodescendientes, indígenas o discapacitados.

En este estudio se destaca que los niños son los más reprimidos de la región, aunque no los más violentos. Por el contrario, es la población que más violencia sufre en América Latina. Sin embargo, muchos los visualizan como los emisores de esa inseguridad.  

Esto ocurre particularmente en Uruguay y Argentina, donde, aunque la tasa de homicidios es la más baja del continente, existe un grado "extremadamente alto de disconformidad con la seguridad". Y en la mayoría de los casos se visualiza a los adolescentes como los culpables, aunque, en la práctica, cometen un índice bajo de delitos.

En el informe también se critican las políticas públicas de la región, la discriminación y la falta de monitoreo. Los especialistas consultados proponen que, para revertirlo ­haciendo que la CDN se cumpla en los hechos­ hace falta más inversión pública, garantizar los derechos económicos y sociales de los niños, protegerlos de la violencia y asegurar su genuina participación. En los hechos y no sólo en la letra.

No a la violencia contra niños, niñas y adolescentes.
Elena Durón | PETISOS

"Youth Day" en Sudáfrica: Nunca más un niño asesinado por defender sus derechos.


NUNCA MÁS.

Hace 34 años, el 16 de junio de 1976, el gobierno de Sudáfrica anunció que los chicos y jóvenes negros deberán estudiar en afrikaans, la lengua del blanco, del opresor. Los chicos y adolescentes estallan, no resisten más. El país llevaba casi 30 años años bajo el yugo del Apartheid y deciden revelarse, así que organizaron una marcha en contra de la medida y se reunen frente a la Orlando West High School, en Soweto. La Policía dispersa a los casi 20 mil alumnos a balazos y Héctor Pierterson, un chico de 12 años, cae muerto en brazos de su compañero Mbuyisa Makhubu.

 En la actualidad este día se celebra en Sudáfrica como el Día de la Juventud, y busca honrar a Héctor y a los 572 niños y jóvenes que murieron dando batalla contra el Apartheid. Héctor y sus compañeros luchaban contra un sistema que proclamaba que el principal objetivo de la educación de los negros era: "lograr que fuesen educados desde edad temprana de forma tal que entendieran que la igualdad con los europeos (los blancos) no es para ellos".

Un año antes de la masacre, mientras Sudáfrica vislumbraba una creciente recesión, el gobierno invertía 644 rans por año en la educación de un niño blanco, contra 42 rans para un chiquito negro. A eso había que sumarle que faltaban escuelas, recursos y maestros, y que los pocos que había no hablaban afrikaans.

En el 2002, se abrió un Museo en honor a Héctor con un objetivo claro: que nadie olvide su sacrificio y el de los otros muertos de la masacre de Soweto, uno de los homelands o bantustanes a los que había sido confinada la población negra de Sudáfrica, hasta 1994 cuando se celebraron las primeras elecciones libres y multipartidarias en la historia del país.  

Zakumi, la mascota del Mundial, tiene como fecha de nacimiento el 16 de junio de 1994, en honor a Hector, a la democracia y al Youth Day que se celebra hace quince años. 

Elena Durón | PETISOS
 

12J. Día 8-Acción 8. Metamos un gol: Reflexionemos sobre todas las caras del mundial.

Industria futbolística y Trabajo Infantil.

Una cantidad importante de trabajo infantil se concentraba en los 90 en la industria de los balones de fútbol, que adquiere ahora especial protagonismo con ocasión de la celebración del Mundial de Sudáfrica. Un informe publicado esta semana por el Foro Internacional de los Derechos Laborales (ILRF, por sus siglas en inglés), denuncia que, a pesar de que ha habido mejoras, la situación se mantiene en los países protagonistas de esta industria: Pakistán, India y China. La mayoría trabajan a domicilio, cosiendo a mano los 12 pentágonos y 20 hexágonos de piel del balón reglamentario. Y lo hacen por salarios que, a menudo, se mantienen por debajo del mínimo estipulado en sus propios países.
En Pakistán, que en los años 90 concentraba el 75% de la producción mundial de balones de fútbol, y donde en el año 99 trabajaban al menos 7.000 niños de entre cinco y 14 años, un trabajador puede ganar unos 64 dólares al mes, mientras que sus gastos pueden fácilmente superar los 100. La cifra que cobran es dudosa porque, incluso cuando son mayores y llevan años trabajando con la industria, continúan trabajando bajo pedido y carecen de contratos que les aseguren un salario estable.

EL PROBLEMA NO ES NUEVO
Con ocasión de la Copa de la UEFA de 1996, las ONGs impulsaron una campaña para denunciar este tipo de situaciones. La presión mediática llevó a la industria deportiva a firmar con la OIT y UNICEF el llamado 'Acuerdo de Atlanta', mediante el cual se comprometían a 'limpiar' el sector.
A raíz de este escándalo social, el trabajo de menores en los centros industriales fue prácticamente erradicado, si bien continúa siendo una realidad entre los trabajadores a domicilio. Las ONGs denuncian, además, que la atención al trabajo infantil no debe hacer olvidar otros problemas que también afectan a las posibilidades de desarrollo de estos mismo niños: las condiciones laborales de sus padres.
"Es sorprendente cómo después de todos estos años los bajos salarios y otras violaciones de los derechos laborales siguen siendo la norma y no la excepción en esta industria", comenta Ineke Zeldenrust, de la Campaña Ropa Limpia (CRL) Internacional. "Al mismo tiempo que las y los fans de todo el mundo se emocionan por la llegada del Mundial, el público espera que la FIFA y la industria de los balones de fútbol cumplan con sus promesas."

UN LLAMAMIENTO A LA FIFA
La Campaña Ropa Limpia, en la que participan organizaciones sociales y sindicales de 14 países europeos, está pidiendo a la FIFA y a la industria fabricante de balones de fútbol que cumplan el conjunto de los compromisos adquiridos. A través de la página web de la Campaña Ropa Limpia (CRL) www.ropalimpia.org se puede firmar la exigencia a la FIFA.

Día 7-Acción 7: Empezá a mirar, detecta las modalidades de Trabajo Infantil en tu localidad.

En ocasiones el trabajo infantil se interpreta como una característica más de la pobreza. Empezá a mirar, desnaturaliza la situación de trabajo o explotación que puedan estar viviendo niños y niñas en tu localidad. 

Podés generar acciones locales, que pueden parecer pequeñas o aisladas, pero que seguramente en sumatoria con las de los demás generan un impacto

Visita los siguientes sitios si querés aprendar más:

Minisitio del Canal Encuentro. http://www.encuentro.gov.ar
FUNDACION TELEFONICA. http://www.pronino.com.ar/

Elena Durón | PETISOS